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周五(⤵)下课后，迟(chí )砚和孟(💖)行(há(🈺)ng )悠(yōu )留(🐌)下来出黑板(📀)报，一个(🦕)人上(shàng )色一个人(ré(🎱)n )写(xiě(🔁) )字，忙起(🌘)来谁也没说话。

我(wǒ(🍎) )是问什么(me )这(🤽)(zhè )个吗？你(🛤)们两个(😳)人为什么会(huì )在一(🎱)起？(😘)教(😊)(jiāo )导(😋)主任(rèn )早上在六班(🎤)门口丢了(le )好大的脸(liǎn )面(👋)(miàn )，现在(🥪)(zài )颇有不依不饶的(🏥)意思(🌥)，你(💋)们(men )学(🗜)(xué )生(shēng )最重要(yào )的(✳)任务就是学习，早恋是绝(⛳)(jué )对(duì(🦈) )不允许的(de )！男女同学(🥠)必须(📌)正常相(💂)处，保(bǎo )持合(⛔)适的(de )距(🛎)(jù )离，你看你们现在(⛰)像什(🌷)么样(yà(🌔)ng )子？快上(shàng )课(kè )了(📔)还在食堂门(👤)口逗留，简直(🕑)(zhí )不把(📩)学校(xiào )的(de )校规放(fà(🚕)ng )在眼(🕳)里(🕖)！

孟行(👾)悠捧着(zhe )这杯豆浆(jiā(🚵)ng )，由衷感(gǎn )慨：迟砚，我发(👭)现你(nǐ(💵) )这个人恋(liàn )爱(ài )没(🥝)谈过(🆖)(guò(🌽) )，照顾(💽)人的本领倒是一流(🕓)的(de )。

六班后(hòu )门大开着(📭)，迟砚和(🎶)孟行悠站(zhàn )在(zài )教(❗)室最(🏰)后(hòu )面(🅾)略显突兀，引(🔍)得经过(⚪)的人总(zǒng )会往教室(shì )里(♑)(lǐ )面看(🥖)几眼，带着探究意味(🥪)。

贺勤和其(qí(🔤) )他(tā )班两个(🤬)老师从(🌶)楼上的教师食(shí )堂(😣)吃完(🎇)饭(fàn )下(🧖)(xià )来，听(tīng )见大门口(🖼)的动静，认(rèn )出是自己(jǐ(🎭) )班(bān )的(🔻)学生(shēng )，快步走上去(❕)，跟教(🆙)(jiā(🙅)o )导主(🔮)任打(dǎ )了(le )声招呼(hū(🌓) )，看向迟砚和孟行悠：你(🏆)们(men )怎(zě(⏮)n )么(me )还不去(qù )上课？(🦔)

孟行(🚸)悠被他(🃏)的反应逗(dòu )乐(lè )，在(💏)旁边(biān )搭腔：谢谢阿姨(🔼)，我也多(🌵)来点(diǎn )。

就像裴(péi )暖(🦗)(nuǎn )说的，外号(💕)是一种关系(📭)不一(yī(🌂) )样的证明(míng )。

宿舍里(💜)乱七(🚚)八糟，遍(📩)地都是(shì )打包的东(🏼)(dōng )西(xī )，没地(dì )方下脚，孟(⚡)行悠索(🍕)性(xìng )就站在门(mén )口(🥂)(kǒu )，不(🛩)咸(🕦)(xián )不(🥉)淡地提醒一句：那(📑)你抓紧收(shōu )拾(shí )，别影(yǐ(👩)ng )响我们(🌍)休息。

贺勤说的那番(🥑)(fān )话(🦃)(huà(🏽) )越(yuè(🔷) )想越带(dài )劲，孟行悠(💋)还把自己整得有些(xiē )感(🚷)动，坐(zuò(😑) )下来后，对着迟砚感(👎)慨颇多：勤(😟)哥一个(gè )数(😢)(shù )学老(🆓)师口才不比许先生(💔)差啊(🤞)(ā )，什么(🎙)‘教(jiāo )育是一个过(🎂)程，不是一场谁(shuí )输谁赢(🔄)的(de )比(bǐ(🛌) )赛’，听听这话，多酷(⬜)多有(😼)(yǒ(🍸)u )范，打(🤲)死(sǐ )我(wǒ )我都说(shuō(🗾) )不出来。

迟砚的笑意褪去(😻)，眼(yǎn )神(🗯)(shén )浮上一(yī )层凉意(🌝)：哪(🧔)条(🏊)校规(🤑)说了男女(nǚ )生(shēng )不(💮)(bú )能同时(shí )在食堂吃饭(🐮)？