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孟行悠(🍾)从桌子(📐)上跳下来，看(kà(🥫)n )见(jiàn )迟(😞)砚的眼(🍍)镜还放(📠)在(zài )旁(páng )边(biān )的椅子上，举起来叫他，你(💗)不(bú )戴(🚩)(dài )眼(yǎ(🎪)n )镜怎么(✡)看啊，拿(🦂)去(qù )戴(🔼)(dài )着。

目(🅾)送迟梳(🛍)的车离(🍟)开后，迟(chí )砚(yàn )把(bǎ )景宝从自己身后拉到(dào )身(🖨)(shēn )边站(🦁)着，顺便(🕵)问孟行(🌘)悠：你(🔒)想(xiǎng )吃(🕛)(chī )什(shí(👁) )么？

难(🛴)得这一路她(tā )也(yě )没说一句话，倒不是觉得有(🐕)个小(xiǎ(💣)o )朋(péng )友(🕧)在拘束(🏧)，只是怕自(zì )己(🅱)(jǐ )哪句(🎲)话不对(➿)，万一触(📎)碰到小朋(péng )友(yǒu )的(de )雷区，那就不好了(le )。

教(🈺)导主任(🏡)板着脸(♍), 哪能被(👰)这一句(🏮)话(huà )就(✒)(jiù )给(gě(🍠)i )打发：(🎶)你说没(🍐)有就(jiù )没(méi )有？你这个班主任也太不负责(zé(🥔) )任(rèn )了(📠)(le )，这个年(🔰)龄段的(🎮)学生(shēng )不(bú )能(🚾)走错路(🏼)，我们做(🛳)老师的要正(zhèng )确(què )引(yǐn )导。

迟梳很严肃，按(àn )住(🔆)孟行悠(🥎)的肩膀(🤩)，与她平(🐼)视：不(bú )，宝贝(🌬)儿，你可(😿)以是。

贺(✏)(hè )勤走(📅)到两个学生面前站着，大(dà )有(yǒu )护(hù )犊(🛺)子的意(🔥)思, 听完(📻)教(jiāo )导(🎸)(dǎo )主任(✏)的话，不(🍤)紧不慢(🗡)地说：(⛽)主任(rè(🎨)n )说(shuō )得(dé )很对，但我是他们(men )的(de )班主任，主任说他(🤨)们早恋(🔃)，不(bú )知(🤝)(zhī )道(dà(😮)o )依据是什么？(🎡)我们做(🔳)(zuò )老(lǎ(👎)o )师的要劝导学生，也得有理有(yǒu )据(jù ), 教(jiāo )育是(🔗)一个过(❎)程，不(bú(🕕) )是(shì )一(⛸)场谁输(🚢)谁赢的(➡)比赛。

你(⏭)使唤(huà(🌾)n )我(wǒ )还(🐖)(hái )挺顺口。迟砚放下笔(bǐ )，嘴上抱怨，行动(🤝)却不带(🤺)耽误的(📱)(de )。

孟(mèng )行(🎴)悠伸手(⛵)往后面(🍊)讲(jiǎng )台(🧐)(tái )指去(😤)，重复道(🥂)：这里太近了，看(kàn )不(bú )出来，你快去讲台上(shà(🌲)ng )看(kàn )看(🛡)。