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中(zhōng )国人首先(xiān )就没有彻底弄明白，学(xué )习和上学(xué )，教育和(hé )教材完全是(shì )两个概念。学习未必要在学校里(lǐ )学，而在(zài )学校里往(wǎng )往(wǎng )不是在学(xué )习。

然后(♊)那(🌰)老(🎾)家(🕦)伙(👱)说(🌈)：(🚳)这(🏃)怎(🐃)么(🥤)可(kě )能成功啊(ā )，你们连经(jīng )验都没有，怎么写得好(🔽)(hǎ(😎)o )啊(🌜)?

同(🍘)时(🖌)间(🏰)(jiā(🖇)n )看(🤤)见(🦑)一(🎳)个(😷)(gè(🌕) )广(🔽)告(✝)，什(🎤)(shí(🚦) )么(me )牌子不记得了，具体就知道一个(gè )人飞奔入(rù )水中，广(guǎng )告(gào )语是生活(huó )充满激情。

说完觉得自(zì )己很矛盾(dùn )，文学这(zhè )样的东西太(tài )复杂，不畅销了人家说(shuō )你写的东(dōng )西没有人(rén )看，太(🐬)畅(💚)(chà(🌥)ng )销(🌦)(xiā(💼)o )了(🤾)人(👲)家(🤦)说(🥧)(shuō(🚀) )看的人多的不是好东西(xī )，中国不(bú )在少数的(de )作(zuò )家(🔹)专(🎗)家(📛)学(📥)(xué(🌌) )者(🙀)希(🔫)望(🍯)我(➗)写(🏘)的(🎥)东(🛋)西(🦒)再(😨)也(Ⓜ)(yě )没人看，因为他们(men )写的东西(xī )没(méi )有人看，并且有不在少数的研究(jiū )人员觉得(dé )《三重门(mén )》是本垃圾(jī )，理由是像这样用人物(wù )对话来凑(còu )字数的学(xué )生小说儿童(tóng )文学没有文学价值，虽(🏅)(suī(⛲) )然(🦗)我(👭)的(🏖)书(🏽)(shū(📋) )往(😧)往(🔜)几(💣)十(shí )页不出现(xiàn )一(yī )句人物对(duì )话，要对话起来也不(🐚)超(✨)(chā(🦉)o )过(🍓)五(🙂)句(🧐)话(🌑)(huà(🏾) )。因(♟)为(🍋)我(🎖)(wǒ(🐽) )觉(📽)(jià(😘)o )得(😻)人有的(de )时候说话很没有意思。

一个月以(yǐ )后，老夏(xià )的技术突(tū )飞(fēi )猛进，已经可以在人群里穿梭自(zì )如。同时(shí )我开始第(dì )一(yī )次坐他的(de )车。那次爬上车以后我(wǒ )发现后座(zuò )非常之高(gāo )，当时(💣)我(⛹)还(📧)(há(📏)i )略(⛅)有(😤)赞(🆔)叹(🏿)说(👦)视野很好，然后老夏(xià )要我抱紧(jǐn )他，免得(dé )他(tā )到时(📌)停(👤)车(🌴)(chē(🔭) )捡(⛰)人(🎭)，于(🔅)是(🀄)我(🔠)抱(🏞)紧(💘)油(🔍)箱(🦆)(xiā(😹)ng )。之(🍎)后老(lǎo )夏挂入一(yī )挡(dǎng )，我感觉(jiào )车子轻轻一震，还问老(lǎo )夏这样的(de )情况是否(fǒu )正常。

而我(wǒ )所惊奇的是那帮家伙，什么极速(sù )超速超极(jí )速的，居(jū )然(rán )能不搞混(hún )淆车队的名字，认准自(zì )己(🔸)的(👠)老(🕣)大(🍃)(dà(🎬) )。

这(🐿)是(🔕)一(❣)(yī(🚮) )场进攻的结(jié )束，然后范志毅大将军(jun1 )手一挥，撤退。于(yú(🌈) )是(🕺)就(🙇)到(🔥)了(🖲)(le )中(🤼)(zhō(😇)ng )国(🚦)队(🚦)最(✊)擅(🥌)(shà(⛪)n )长(🤐)的(🚜)防(💛)守了。中国队的(de )防守也很(hěn )有特色。