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迟砚(🏋)对(duì )景宝这(👚)(zhè )种抵触(chù(🗑) )情绪已(yǐ )经(🈸)习以为常，改(🐼)变也(yě )不是(🏂)一(yī )瞬间的(🌹)(de )事情，他看见(🎮)前面不远处(🥨)的一家川(chuā(❇)n )菜馆，提议：(🐙)去吃那(nà )家(🛀)？

够了够了(⛲)，我又不是大(😏)(dà )胃王，再说(💑)一(yī )个饼也(🚫)(yě )包不住那(😝)么多东西。

听(💆)见自(zì )己的(🏅)名(míng )字，景(jǐ(🎁)ng )宝抬起(🛷)(qǐ )头，小心翼(♏)翼地望着孟(💰)行悠(yōu )，几秒(👂)(miǎo )之后又(yò(🐃)u )低下去(qù )，咬(🥉)咬唇还是没(🌎)说话(huà )。

迟砚(🌽)(yàn )叹了口(kǒ(㊗)u )气，无(wú )奈回(🚖)答(dá )：不是(🕋)，男生哪有你(🕤)(nǐ )们女生(shē(🌟)ng )讲究，每天都(😥)(dōu )是食堂解(🐱)决三餐，方便(🅿)省事(shì )。

孟行(🎞)(háng )悠还在(zà(🐻)i )这里打(dǎ )量(⏰)，迟砚已经走(🐘)上去，叫了(le )一(🌉)声姐(jiě )。

景宝(🔎)(bǎo )一言不(bú(👴) )发，抱着膝盖(📆)一副委屈巴(🏯)巴(bā )的(✅)样子(zǐ )。

贺勤(🙅)(qín )走到两(liǎ(🙆)ng )个学生面前(😢)站着，大有护(🏤)犊(dú )子的意(🐟)(yì )思, 听完(wá(🌘)n )教导主(zhǔ )任(💏)的话，不紧不(🦃)慢地(dì )说：(🦐)主(zhǔ )任说得(🎵)(dé )很对，但我(🐿)是(shì )他们的(👋)班主任，主任(🚛)(rèn )说他们(men )早(🈵)恋，不知道(dà(🌈)o )依据是什么(🈺)？我们做老(👼)师的(de )要劝导(⛰)(dǎo )学生，也得(🎙)有(yǒu )理有据(🈺), 教育是一个(💊)过程，不(bú )是(🧘)一场(chǎng )谁输(🔭)谁(shuí )赢的比(🍗)(bǐ )赛。

孟行悠被他的(🎬)反应逗乐(lè(😜) )，在旁(páng )边搭(〰)腔(qiāng )：谢谢(💏)(xiè )阿姨，我也(⛅)多来点。