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走了走了(🖲)，回去洗澡，我的(🗺)手都(🍟)刷(shuā )酸了(⬛)。

迟砚(🖊)(yàn )笑了笑(💾)，没勉强(qiáng )他，把(📍)他放(fàng )回座位(🍤)上，让他自己下(🍃)(xià )车。

贺勤走(zǒ(🔦)u )到两个学生(shē(💟)ng )面前站着，大有(🏢)(yǒu )护犊子的意(🕕)(yì )思, 听完教导(🐰)(dǎo )主任的话，不(💛)紧不慢(🎅)地(dì )说(🚳)：主任(🤕)说(shuō )得(🍠)很(hěn )对(🆎)，但我是(shì )他们(💝)的班主(zhǔ )任，主(😇)任说(shuō )他们早(🏳)恋，不知道依据(🌱)(jù )是什么？我(🍰)(wǒ )们做(zuò )老师(🐐)的要劝(quàn )导学(🍼)生，也(🌶)(yě )得有理(⛱)有据(🚴)(jù ), 教育是(🚽)一个(gè )过程，不(💪)是(shì )一场谁输(🍞)谁赢的(de )比赛。

贺(🔜)勤(qín )赔笑，感到(🧝)(dào )头疼：主任(🅿)(rèn )，他们又怎(zě(🥣)n )么了？

迟砚(yà(😩)n )写完这一列的(📔)最(zuì )后(🕠)一个字(🤫)，抬头看(🥚)了眼(yǎ(👌)n )：不深(🎆)，挺(tǐng )合适。

孟行(♐)(háng )悠涂完卷轴(🆔)(zhóu )的部(bù )分，瞧(⏯)着不(bú )太满意(🍟)，站(zhàn )在桌子上(🛺)总(zǒng )算能俯视(🔉)迟(chí )砚一回，张(🙂)(zhāng )嘴使唤他：(🕟)班长(🍻)(zhǎng )，你去讲(🎮)台(tái )看看，我这(👼)(zhè )里颜色是不(🏺)(bú )是调得太深(😁)(shēn )了。

孟行悠(yō(🌶)u )被他的反应逗(🐃)乐(lè )，在旁边搭(🌃)(dā )腔：谢谢阿(⏹)(ā )姨，我也多(duō(🐀) )来点。

孟行(háng )悠(🚏)听出这(🛏)是(shì )给(🥘)她(tā )台(🏳)阶下的(🗻)意(yì )思(💪)，愣了几(jǐ )秒，感(🏞)觉掩(yǎn )饰来掩(✅)饰去(qù )累得慌(🏊)，索(suǒ )性全说开(🌸)：其实(shí )我很(💞)介意。