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贺勤走到两个(👸)学(xué )生(🃏)面前站着，大有(🌰)护(hù )犊(❇)子(📉)(zǐ )的意思, 听(tīng )完教导(♌)(dǎo )主任(🎴)(rèn )的话，不(bú )紧(🥔)不慢(màn )地(🔬)说(shuō )：主任说(shuō )得很(🥂)对(duì )，但(🏣)(dàn )我是他们(men )的(♓)班主(zhǔ )任(🏏)，主任说他(tā )们早恋，不(🛳)(bú )知道(✂)依据(jù )是什么(🔈)？我们做(📆)老师(shī )的要劝导学生(🔯)，也得(dé(🚓) )有理有据, 教育(🎿)是一个(gè(🍍) )过程，不(♍)是一场谁输(shū(🦓) )谁赢的(⬛)比(🍻)赛。

哥哥的(de )同学也在，景(📼)宝去跟(🚌)(gēn )她打个招呼(🕎)好吗？(🍥)

孟(🐪)(mèng )行悠这才放心(xīn )：(🚀)那就(jiù(🍈) )好，勤哥是个(gè(💽) )好老师(shī(🏼) )，绝(jué )对不能走(zǒu )。

景宝(🔤)(bǎo )抬起(👿)(qǐ )头，可能(néng )孟(📁)行悠(yōu )长(⌚)得(dé )太纯良了(le )些，让(rà(📯)ng )孩子(zǐ(🧑) )产生不了(le )防备(🐵)感，他(tā )试(🌄)着跟她(tā )对话：那你(🧠)哥哥叫(👐)什(shí )么

可惜他(🤦)们家没参(🥍)照(zhào )物(🏋)，一个个全是理(🍭)科(kē )生(🤠)，妥妥的直男品(🎯)种(zhǒng )。

周五(📬)下课后(⭕)，迟砚(yàn )和孟行(🥎)悠留下(🥕)来(🕟)出黑(hēi )板报，一个人上(🦗)色一(yī(🥇) )个人写字，忙(má(💯)ng )起来谁(shuí(🏂) )也没(méi )说话。

没(méi )想到(🈵)他(tā )一(🈶)口(kǒu )气说了这(✍)(zhè )么长一(🌤)(yī )串，孟行悠觉(jiào )得惊(💔)讶(yà )，正(🔩)(zhèng )想开口，结果(📃)景宝又(yò(👟)u )缩了回去(qù )。

孟行悠笑(🕙)(xiào )得肚(🏭)子痛(tòng )，把菜单(💢)拿给迟砚(🕉)：你点吧，我先缓缓。

思(📮)想开了(👳)个小差，孟(mèng )行(🚺)悠赶紧拉(♎)回来，问(📟)(wèn )：那你为什(🌁)么要跟(🏥)我(🛶)(wǒ )说？