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中(zhōng )国的(de )教(jiā(🌟)o )育是(shì )比较失败的教育。而且(🙌)我(🖱)不觉(jiào )得这样(yàng )的失(shī )败(bà(💾)i )可以(yǐ )归结在人口太多的原(🤚)因上，这(zhè )就完全(quán )是推(tuī )卸(✝)(xiè )，不知道俄罗斯的经济衰退(🚻)是(🦐)不是(shì )人(rén )口太(tài )少的(de )责任(🥉)，或者美国的9·11事件的发生是(🐇)否(fǒu )归(guī )罪于(yú )美国(guó )人口(🥋)不(🦕)多不少。中国这样的教育，别(bié(➖) )说一(yī )对(duì )夫妻(qī )只能生一(⬛)个了，哪怕一个区只能生一(yī(🤔) )个(👋)，我(wǒ )想依(yī )然是失败的。

我一(🎉)个在场的朋(péng )友说：你想(xiǎ(😡)ng )改(gǎi )成什么样子都行，动力要(🍅)不要提升(shēng )一下，帮你(nǐ )改(gǎ(💎)i )白(🗳)金火嘴，加高压线，一套燃油增(🗿)(zēng )压(yā )，一(yī )组

所(suǒ )以我就觉(⬜)得这不像是一个有文化的城(💮)(ché(♌)ng )市(shì )修的(de )路。

或者说当遭受种(👊)种暗算，我始终不曾(céng )想过(guò(🏜) )要(yào )靠在(zài )老师或者上司的(🦌)大(🉐)腿上寻求温暖，只(zhī )是需(xū )要(💷)(yào )一个(gè )漂亮如我想象的姑(🔷)娘，一部车(chē )子的后(hòu )座。这(zhè(💯) )样的想法十分消极，因为据说(🐯)人(✌)在(zài )这(zhè )样的(de )情况(kuàng )下(xià )要(⬛)奋勇前进，然而问题关键是当(🎢)此(cǐ )人(rén )不想(xiǎng )前进(jìn )的时(🌔)候(🤨)，是否可以让他安静。

我说：没(🖲)(méi )事，你说(shuō )个地方，我后天回(⚡)去，到上海找你。

有一(yī )段(duàn )时(🐚)间(🚃)(jiān )我坐在教室或者图书室或(🤽)者走在路上(shàng )，可(kě )以(yǐ )感觉(🐛)(jiào )到一种强烈的夏天气息。这(🗺)样(yàng )的感觉(jiào )从我(wǒ )高(gāo )一(🤡)的(🥏)时候开始，当年军训，天气奇(qí(🕦) )热(rè )，大(dà )家都(dōu )对(duì )此时军(⛄)训提出异议，但是学校认为(wé(🛀)i )这(🎵)(zhè )是对(duì )学生(shēng )的一种意志(👚)力的考验。我所不明白的(de )是(shì(🌬) )以后(hòu )我们(men )有三年的时间任(📦)学(🏵)校摧残，为何领导(dǎo )们都(dōu )急(🐲)(jí )于现(xiàn )在就要看到我们百(📗)般痛苦的样子。

关(guān )于书(shū )名(🐚)(míng )为什(shí )么叫这个我也不知(📏)道(⏬)，书名就(jiù )像人名(míng )一样(yàng )，只(🎨)要听着顺耳就可以了，不一定(🥙)要(yào )有(yǒu )意义(yì )或者(zhě )代(dà(🎯)i )表(🐐)什么，就好比如果《三重门》叫(jià(💫)o )《挪威(wēi )的森(sēn )林》，《挪威的森林(📸)》叫《巴黎圣母(mǔ )院(yuàn )》，《巴(bā )黎圣(🐗)母(📋)院》叫《三重门》，那自然也(yě )会有(😖)(yǒu )人(rén )觉得(dé )不错并展开丰(🍺)富联想。所以，书名没(méi )有意(yì(🤗) )义(yì )。 -

当(dāng )年冬天即将春天，长(♋)时(♑)间下雨(yǔ )。重新(xīn )开始(shǐ )写(xiě(🍥) )剧本，并且到了原来的洗头店(🛏)，发(fā )现(xiàn )那个(gè )女孩(hái )已(yǐ(🙄) )经(✨)不知去向。收养一只狗一只猫(🍩)，并(bìng )且常(cháng )常去(qù )花园散步(☕)，周末去听人在我旁边的教(jiā(🌥)o )堂(👡)中做(zuò )礼拜(bài )，然后去超市买(🗡)东西，回去睡觉。