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快走到教室(⬅)的时候，孟(mèng )行悠才(cá(🥎)i )回(👭)过神来，扯扯迟砚的(🐌)(de )袖(🎻)口：你说主(zhǔ )任会不(🕑)会一生气，就把(bǎ )勤(qí(💻)n )哥(🍬)给(gěi )开了啊？

跟迟砚(🕷)并排站(zhàn )着(zhe )，孟(mèng )行悠(🌲)发(🎒)现自己还不到他(tā )的(🥈)(de )肩膀(bǎng )，心塞地叹口气(🚧)：(😬)我还(hái )在长身(shēn )体，受(😴)不住这种摧残。

景宝不(😕)(bú(💯) )知道是(shì )怕生还是觉(📭)得自己完成(chéng )了(le )哥哥(🍡)(gē(🎨) )交代的任务, 撇下孟行(🎼)悠(yōu )转(zhuǎn )身跑(pǎo )回迟(🛫)砚(🐲)身边去，站在他(tā )身(🏴)(shē(🕝)n )后拽(zhuài )着迟砚外套衣(🌰)角, 垂着小(xiǎo )脑袋，再无(🌐)别(🏺)(bié )的话。

楚司瑶如获大(🛹)赦(shè )，扔下(xià )画笔去阳(⬇)台(🧐)洗手上的颜(yán )料(liào )。

景(📂)(jǐng )宝不太高兴，低头生(⛵)闷(🤫)(mèn )气(qì )，无(wú )声跟迟砚(👍)较劲。

孟行悠(yōu )笑出声(♟)(shē(🚕)ng )来：你弟多大了？审(📛)美很不错(cuò )啊。

迟(chí )砚(😝)晃(🐙)到孟行悠身边来，盯(dī(⏲)ng )着黑(hēi )板上人物那处(🍇)空白，问(wèn )：那块(kuài )颜(🌹)色(🅾)很多，怎么分工？

周(zhō(🎊)u )五下(xià )课后，迟砚和孟(㊙)行(🔝)悠留(liú )下来出(chū )黑板(🕟)报(bào )，一个人上色一个(🤱)人(🐜)写(xiě )字(zì )，忙(máng )起来谁(🏊)也没说话。

贺勤(qín )走(zǒ(🐠)u )到(🗞)两(liǎng )个学生面前站着(🤶)，大有(yǒu )护(hù )犊子(zǐ )的(😯)意(🐟)思, 听完教导主任的(de )话(✒)，不(bú )紧不慢地说：主(🍥)任(🚧)说得很对，但我是(shì )他(🎚)们的班主任，主任说(shuō(🤕) )他(tā )们早(zǎo )恋，不知道(🖥)依(🦔)据是什么(me )？我们(men )做老(💈)师的要劝导学生，也(yě(⛔) )得(🕛)有(yǒu )理有据, 教育是一(😃)个过程(chéng )，不是(shì )一场(🔌)谁(😳)(shuí )输谁赢的比赛。

迟砚(🤫)嗯(èn )了声，拿出手机一(👎)看(🤞)上面的来(lái )电(diàn )显示(😆)(shì )，往旁边走了几步才(🎧)接(㊗)(jiē )起(qǐ )来。