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迟(🔠)砚缓过(🆚)神来，打开让孟行悠进(🎪)屋，门合(🖇)上的(de )一(🧝)刹那，从身后把(🚚)人抱住(🐿)，下(🐐)巴抵(🚌)在孟行悠肩膀上，咬了(⬛)咬她的(📵)耳垂，低(🏕)(dī )声道(dào )：悠(🛰)(yōu )崽学(👫)(xué )会骗(🕙)(piàn )人了(le )。

迟(chí )砚跟(gēn )孟(🎧)行(háng )悠(⏱)走(zǒu )到(🎃)喷(pēn )泉旁(páng )边的(de )长椅(❄)(yǐ )上坐(👊)(zuò )下，他思(sī )忖片(piàn )刻(🈯)，问了(le )孟(🎃)行(háng )悠(💸)一(yī )个问(wèn )题：要是(🧗)(shì )我说(💙)，我有办法让那些流言(🎯)，不传到(🔍)老师耳(🔻)朵里，你还要跟家里说(🦏)吗？

陶(😕)可蔓捏(🌥)了捏她的手，以(🉑)示安慰(🌿)：你好(🦖)好想想，这周六不上课(🌅)，周末休(🏒)息两天(👞)，是个好机会。

孟(🧝)行悠(yō(🌸)u )平时(shí(✨) )闹归(guī )闹，大是(shì )大非(📐)(fēi )的问(🖇)(wèn )题上(🐭)(shàng )还是(shì )知道(dào )轻重(🐲)(chóng )。

孟(mè(🤬)ng )行悠(yōu )在文(wén )科上(shà(🏎)ng )下的(de )功(🛫)夫(fū )最(🔩)多(duō )，可(kě )收效(xiào )甚微(🚕)(wēi )，特(tè(🌱) )别是(shì )现在(zài )进入高(🐼)三，学习(🤪)压力成(🐺)倍增加，面对文科的无(💛)力感也(🎟)比以前更加强烈。

迟砚(🚙)在卫生(👃)间帮四(🍂)宝洗澡，听见手机在卧(👍)室里响(🚧)，按住在(🏼)澡盆里造反的(😳)四宝，关(⏲)了水龙(👲)头，对在客厅看动(dòng )画(👷)片(piàn )的(🎷)景(jǐng )宝(👉)喊(hǎn )道：景宝(bǎo )，把(bǎ(🍋) )哥哥(gē(🥇) )的手(shǒu )机拿(ná )过来(lá(🌳)i )——

孟(🔧)行(háng )悠(😓)撑(chēng )着头(tóu )，饶(ráo )有意(🕎)(yì )味地(♎)(dì )盯着(zhe )她，没头(tóu )没尾(📥)(wěi )抛出(🌩)(chū )一句(🍵)(jù )话：你听说过施翘(🔤)吗？在(🙎)隔壁职高有个大表姐(🎒)那个。