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不(⭐)知道，可能(néng )下意(🥀)识(🍀)拿(ná )你当朋友(yǒ(📿)u )，说话没顾忌，再说(🔘)(shuō(🕍) )昨天那情(qíng )书也(🔕)不(🥜)是(shì )你(nǐ )写的。

陈(🐱)雨(🐕)站在宿(xiǔ )舍角(🧐)落(🐔)里(lǐ )，静静看(kàn )着(🛣)(zhe )这一切，一言不发。

孟(🈁)行(🎆)悠(yōu )长声感叹(tà(🚺)n )：没想到你是这(🔢)样的班长。

和(hé )拒绝(🕛)自(🈴)己(jǐ )的(de )男生做(zuò(🏨) )朋友什么一种什(🤼)么样(yàng )的体验？

孟(💀)(mè(👎)ng )行悠涂(tú )完卷轴(🏤)的部分，瞧着(zhe )不太(🏻)满(🤜)意(yì )，站在桌(zhuō )子(🔄)上(💣)总算能俯视迟砚(😦)(yàn )一回，张(zhāng )嘴使(🍈)唤(🐬)他(tā )：班长，你去(💿)讲(🈁)台看(kàn )看，我这(zhè(🚞) )里(🐣)颜色是(shì )不(bú(🏮) )是(🧝)调得太深了。

孟(mè(♑)ng )行悠发现(xiàn )跟迟砚(🌚)熟(📦)(shú )了(le )之后，这个人(🧖)也没看着那么(me )难(👶)相处，话(huà )虽然不多(🕚)，但(👡)也不是少言寡(guǎ(🗳) )语型，你(nǐ )说(shuō )一(😀)句他(tā )也能回你一(👦)句(😴)，冷不(bú )了场。

景(jǐ(🛵)ng )宝在场，这个小朋(🚍)友浑身上下(xià )都充(⚽)满(👳)了(le )神秘感，孟行悠(🗂)什么都不知道(dà(🐼)o )，现(🥒)在这(zhè )个情况也(🎹)(yě(💭) )不好问什么，她只(👪)是(🌻)(shì )能感觉到(dà(🥦)o )景(🅰)宝跟其(qí )他(tā )小(🤓)朋友的不一样。

贺勤(🐴)走(🔕)到(dào )两个学生(shē(🎗)ng )面(miàn )前站着，大有(💿)护犊子的意思(sī ), 听(⏮)完(⛑)教导(dǎo )主(zhǔ )任的(🕡)话，不紧不慢地说(💸)：主(zhǔ )任说得很(hě(🌜)n )对(🔇)(duì )，但我(wǒ )是他们(👃)的班主任，主(zhǔ )任(🍖)说他们(men )早恋，不(bú )知(🔅)道(🎗)依据是什么？我(🖤)(wǒ )们做老师(shī )的(🏯)要(✏)劝导(dǎo )学生，也得(🏅)有(🚺)理有据(jù ), 教育是(🐇)一(🚔)(yī )个过程，不是(👍)一(🏹)场谁输谁赢的(de )比(🕉)赛。

行(háng )。迟砚把(bǎ )椅(📄)(yǐ(🌲) )子放回原处，打(🍏)开(🚘)(kāi )后门问她(tā )，这(🐊)个点(diǎn )食(shí )堂没什(🔬)么(🍜)菜了，去学校外面(👩)(miàn )吃？

一听(tīng )有(⭕)(yǒu )陌生人(rén )，景宝的(🆎)动(🏛)作瞬间僵(jiāng )住，下(👖)一(yī )秒(miǎo )缩回后(🚨)(hòu )座的角落，抵触情(🔎)绪(😌)(xù )非常严重(chóng )：(✝)不不想(xiǎng )不要去(🧘)