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迟砚晃到(🚱)孟行悠身边来，盯(😱)着(🎷)黑板上人物那处空白，问(🅰)：(🦄)那块颜色很多(🧤)，怎么分工(🔗)？

孟行悠(yōu )倒是(📸)能(👽)(néng )猜到几(jǐ )分(🤓)她突(tū )然(🍑)搬出(chū )去的缘(🦉)(yuá(🚋)n )由，不(bú )过这个(gè )缘由她(tā(✳) )不(🖲)会说(shuō )，施翘(qià(🥈)o )更(gèng )不会(🆖)(huì )说(shuō )。

楚(chǔ )司(sī(🏼) )瑶(🧓)跟(gēn )两(liǎng )个人(🆗)(rén )都(dōu )不(🚨)熟(shú )，更不(bú )愿(yuà(🦀)n )意去(qù )：(🛰)我也(yě )是。

霍修厉(🧥)这(😊)个人精不在场(🚃)，光凭一个(🈲)眼神就能脑补出(♓)了(♌)故事，等迟砚从阳台出来(🔙)，看(🛣)教室里没外人(📑)，直接调侃(🏙)起来：太子，你可(🍅)真(📩)狠，人姑娘都哭(💱)了，那眼睛(🎳)红的(de )我都心(xīn )疼(🍃)。

你(nǐ )使唤我(wǒ )还挺顺(shùn )口(🌬)。迟(👍)(chí )砚放下(xià )笔(📴)，嘴(zuǐ )上抱(👼)怨(yuàn )，行动(dòng )却不(📌)带(🦅)(dài )耽(dān )误的(de )。

孟(🛵)行(háng )悠(yō(🍒)u )一直(zhí )觉(jiào )得贺(🤱)(hè )勤(qín )这(🕙)人(rén )脾(pí )气好(hǎ(🎍)o )，好(📉)得(dé )像个软柿(💒)子，一点战(🙇)斗力都没有，所以(🌏)才(🔯)被领导穿小鞋，在班上也(👦)没(👇)有威信。

迟景，你(🏇)这样很没(🎾)礼貌。迟砚却不哄(🚜)，只(🙃)沉声说。

贺勤摇(🛺)头，还是笑(📰)得很谦逊：我没(🚘)这(zhè )个意思(sī ), 我是在(zài )反(🍄)省(📅)自(zì )己, 我跟(gē(🛣)n )这帮高(gā(💔)o )一学生(shēng )一样都(🏝)(dō(🐌)u )是初来(lái )乍到(🈲), 主(zhǔ )任既(🎗)然(rán )对(duì )我们(men )六(🛐)(liù )班很(hěn )上(shàng )心，我(wǒ )和他(🔏)(tā(🔰) )们(men )都愿(yuàn )意(yì(💺) )虚心(xīn )求(🎭)教。

贺勤说的那番(🍐)话(🕖)越想越带劲，孟行悠还把(💨)自己整得有些感(🎦)动，坐下来(🗂)后，对着迟砚感慨(🔘)颇(🛠)多：勤哥一个(🐛)数学老师(🧞)口才不比许先生(⚾)差(🥖)啊，什么‘教育是一个过(🌋)程(♓)，不是(shì )一场谁(💗)(shuí )输谁赢(🐈)(yíng )的比赛(sài )’，听(💀)(tī(🔐)ng )听这话(huà )，多酷(🥫)(kù )多有范(🏼)(fàn )，打死(sǐ )我我都(🌈)(dōu )说不出(chū )来(lái )。

六(liù )班(🏟)后(🌴)(hòu )门(mén )大开(kā(🐱)i )着(zhe )，迟(chí )砚(📜)(yàn )和孟(mèng )行(háng )悠(🐼)站(🌫)(zhàn )在(zài )教室(shì )最后面略(🚫)显突兀，引得经过(🙈)的人总会(🐏)往教室里面看几(🆚)眼(⛳)，带着探究意味(🔑)。